关于北京大学学习体会 一、 学习体会 2007年秋，一场源自西方金融市场的金融危机，开始波及世界。蝴蝶效应下，我国的国民经济也遭受了一定冲击：A股沪深股市开始了长达一
一、 学习体会
2007年秋，一场源自西方金融市场的金融危机，开始波及世界。“蝴蝶效应”下，我国的国民经济也遭受了一定冲击：A股沪深股市开始了长达一年多的调整，并以调整幅度高达70%的惨烈，使股民财富剧烈缩水；外需萎缩，大批中小企业破产，大批农民工开始返乡……危机之下，中国政府果断采取了一系列对策：四万亿经济刺激计划；家电下乡、区域发展规划及十大产业振兴规划等纷纷出台，力保了中国经济全年“保八”任务的落实，有效地消解了这次金融危机给中国经济带来的冲击。北京大学吴随启教授的这堂讲座，从经济学家的视角给我们打了一剂强心针。吴教授通过深入浅出的分析，帮助我们厘清了头脑中一些模糊迷茫的认识，树立了对未来中国经济社会发展的信心。
危机之下有契机。在中国社会面临转型的特殊时期，这次危机给了我们重新审视自我，调整经济结构转型的一次绝好的机会。根据吴教授的分析，中国的经济高耗能式的发展模式将面临挑战，未来经济的发展虽然整体体现出强劲复苏的势头，但不会出现一飞冲天’V’型反转，而将会呈现平缓、反复、复杂的复苏态势。我们的转型需要这样一个过程，需要反思这些年所付出的环境、资源和社会成本等代价。这个过程也将会是复杂、跌宕并伴生着阵痛的历程。对此要有充分的心理准备。而这一观点，在清华教授孙立平的讲座也有所体现。孙教授认为中国发生的是经济危机，与西方的金融危机不同，是一次生产过剩的危机；后危机时代中国将进入耐用消费品时代，能让中国经济社会保持持续稳定发展的动力来自于内需的拉动。而制约中国内需的主要因素是日益扩大的贫富差距。要解决好这个问题，就要处理好国民财富的分配的公平性，处理好社会阶层利益调整的问题。孙教授讲座告诉我们一个非常朴素的道理：拉动内需不是一句空话，而是一项涉及到利益结构调整的系统工程；没钱自然不能消费，而有钱阶层消费欲望却非常有限。转型不仅仅是经济结构的调整，而将会涉及到社会结构的调整等方方面面。近些年一些群体事件频发，背后涉及的其实更多是利益分配的问题，群体事件频发虽然是社会转型期的正常表现，但也让我们看到继续深化改革的紧迫性和必要性。
人民大学教授周孝正的讲座是上述观点的进一步延续。周孝正教授是京城有名的“铁嘴”，以敢于表达真知灼见而著称（南有浙大的郑强，北有人大的周孝正）。周教授是研究社会学的，他从社会学，人口学的角度深入地分析了当下中国存在的问题，其精辟的观点在网上被广为转载：“犯罪是社会现象，而非个人罪恶；铲除罪恶在于治理社会，而非对个人的惩戒和肉体的消灭。”“中国的社会有些是往好的发展，有些是往坏的发展。往好的发展，大家都知道，现在是尊重知识、尊重人才，中国越来越开放，中国教育水平越来越高。经济增长没得说，接近年8％、9％，这都是好的；坏的，贫富差距越来越大，官员越来越腐败，腐败的官员级别越来越高，金额越来越巨大。”“世界上有两种文化，一种叫罪文化，一种叫耻文化。西方人认同罪文化，东方人认同耻文化，知耻近乎勇。”“中国的国民性是双重人格，三套面具，说一套、讲一套、做一套，会说一般的话，还会说心里话，跟谁掏心窝？跟亲近的人，跟哥儿们、姐儿们。”“人有三种定义，第一：人是界于天使和魔鬼之间的两足动物。第二：地球上所有种类的猴类和猿类一共有193种，其中192种有毛，只有一种没毛，自称人类。第三：人是唯一在宇宙灭亡之前就知道自己也会灭亡的有先知的动物。人是如此的脆弱和不济，任何突发的灾难都有可能毁灭人类，在灾难面前人的生命力甚至不如某些低等生物，但纵然宇宙将人类毁灭一万次，人类依然比那些毁灭他的力量高贵，因为人类拥有思想。什么是思想？思想是对未知领域的敬畏心情、对社会公正的内心追求、对大自然的心灵仰慕、对美好生活的情感寄托。”“反腐败就是四句话：一，你得有信仰；第二你不能腐败，权力要有监督；第三让你不敢腐败，腐败的风险要提高；最后是不必腐败。”周教授的以上言论中让我们看到作为中国公共知识分子的良心所在。
青年时，曾聆听过著名美育家李燕杰的讲座，知道了“真善美”及“假丑恶”。根据我的理解，真即真理，属于理性的范畴；“美与善”则属于感性和人文的范畴。放到今天来解读其中的关系，其实就是今天所说的“科学与人文”关联性。北大哲学教授吴国盛的讲座，让我们更能深刻理解其中的内涵。吴教授从东西方文化的比较，从“科学”发展史中阐述了科学与人文的辩证关系——科学与人文相互交融，在人文视野下弘扬科学精神，不必在科学与人文相区别的层面上突出科学的特异性，而应该在科学与人文的层面上，检讨我们时代的通病，重审自由和理性。更充分地理解了“以人为本，科学发展”这两句话的深刻内涵。脱离人文的科学是虚假的，没有科学支撑的人文是苍白的。
北京大学国际政治系教授李茂春则从发展观演变的四个阶段，阐释了“科学发展观”的理论地位和实践意义；从几个关系的“统筹“论述”科学发展观的基本要求：城乡发展统筹，改变中国城乡二元结构；区域发展统筹；人与自然统筹，保护环境，平衡生态。做到“天人合一”；经济与社会发展统筹；对内对外统筹兼顾，扩大内需；个人利益，集体利益，国家利益要统筹；当前利益与长远利益统筹等。
而国防大学马骏教授一堂精彩的讲座，至今让我记忆犹新。马教授从动物衍生个性的角度，生动的讲述了名将不同个性特征及领导方式，为我们审视自身性格及如何建立部属“跟随意识”提供了很实用的帮助。”跟随意识关乎到团队的执行力培养，关乎到权威行使和上下互动沟通的效果。每个人的个性都有其独特性，有的如虎，强势且雷厉风行；有的如狐，踌躇多疑但行事谨慎；有的如猫头鹰，敏锐机智。如何发挥个性之长而避其之短，马骏教授为我们打开了一扇智慧之门。
北大学习虽然短暂，三天六个讲座仍让我们意犹未尽。专家们思想之精辟，知识面之广博，视野之宽广，让我们惊叹不已。这次北大之行，所思所学，将受益终身。
1、《宏观经济形势分析与资本市场策略选择》
主讲人：北京大学金融研究所所长 吕随启教授
2、《人文视野中的科学》
主讲人：北京大学哲学系教授 吴国盛
3、《名将类型与领导力》
主讲人：国防大学教授 马骏
4、《人口、资源与可持续发展》
主讲人：社会学家 人民大学教授 周孝正
5、《后危机时代的经济与社会发展：和谐社会的构建于利益关系》
主讲人：孙立平 清华大学社会学系教授
6、《关于贯彻落实科学发展观的几个问题》
主讲人：李茂春 北京大学国际政治系教授 国务院发展中心研究员
